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《少年派》大结局:那个对你最“坏”的人,却是最爱你的人

时间:2019/07/23 21:06 分类:为人处世

  《少年派》大结局:那个对你最“坏”的人,却是最爱你的人

  《少年派》大结局了,剧中的这样一幕刷屏朋友圈。

  高中课堂上,化学老师正在讲课,却不时地被底下的手机铃声打断。

  老师忍无可忍,放下手中的粉笔,让一名男学生把手机交上来。

  男同学却振振有词:学校规定不许没收学生手机。

  片刻沉默后,老师开口说道:

  “我也想说服自己,何必呢,何必那么不近人情呢?

  想玩就玩吧,大不了,再玩几个月,我们就相忘于江湖了,你玩你的手机,我念我的经,眼不见为净,反正也是挣我那点工资,我犯得着为那点钱,跟你们较劲吗?

  你将来大富大贵,也不会带我分钱,你将来成为阶下囚,也赖不着我。

  可是我还是说服不了我自己。

  我站着,你们坐着,我讲课,你们听课,你们喊我一声老师,我就得对得起这个称呼,对得起这个职业。”

  屏幕前的我,也被老师平静语调下的“爱之深责之切”打动了。

  要知道,这位老师就在不久之前,还因为手机的事和学生发生冲突。

  学生冲动之下跳楼,幸好楼下有防护网没受什么伤,但还是引发了轩然大波。

  她不仅要面临各方指责,还被撤掉了年级组长的职位,一度感到心灰意冷。

  而且,她做的一切也不被学生理解,学生们送她“地狱田”的称号,可是她依然无法对学生上课玩手机的行为睁一只眼闭一只眼。

  因为她是一个老师,教学授课是她的一份职责,她过不了心里的那一关。

  这位老师,是我们现实中许许多多老师的缩影。

  他们恪守“传道授业解惑”的职责,认真地对待每一位学生,用严厉的面孔指出他们的错误,纠正他们的言行,帮扶他们的成长。

  他们不为钱,也不图学生将来的回报,只想对得起那一声“老师”的称呼。

  可是,这样的老师都是“费力不讨好”,或许要等到若干年之后,学生们吃尽了生活的苦头,才会意识到:

  原来那些对他们最严厉的老师,愿意管他们的老师,才是爱他们最深的。

  像《少年派》中这样的老师,如果来到我们现实生活中会怎么样?

  答案只有4个字:惨不忍睹。

  今年1月,河北邯郸的徐老师对迟到的学生进行处罚。

  家长们很不满,跑到学校指责和质问,学校迫于压力,将徐老师开除。

  这些家长在愤怒地质问徐老师“不配为人师表”的时候,并不知道几个月前,徐老师还在朋友圈里写道:

  “遇见可爱的你们”

  “干着班主任的活,操了一颗当妈的心。”

  “严管你,不是老师要求高,而是这个社会的要求越来越高;老师不理你,才是真的放弃你。”

  桌子相信应该没有家长不希望自己的孩子成才,但他们往往又同时希望孩子不要听到一句重话,不要受到一点惩戒,不用遭遇一点波折。

  但这怎么可能呢?老师不是神,不可能只靠温言细语,就感化一个顽劣的孩子,打不得骂不得批评不得,让老师怎么教育?

  “家里的小祖宗,自己都不忍心打骂一句,老师怎么能够替我教育?”

  我的一个当老师的朋友对桌子说:

  “现在的老师,真的和过去有很大的不同了。

  在我们当学生的那个年代,课堂上对学生特别严厉,对于不认真听讲的学生,甚至被老师用教鞭抽过屁股、打过手掌,但是后来,这些学生都成才了。

  可是现在不能这样做了,你教好你的书就行了,睁一只眼闭一只眼,千万不要对学生太严厉。”

  不知道从什么时候起,老师这个职业已经变成了全民监视的角色。

  入学前先问学校有没有监控,放学后每天问孩子有没有被骂,一旦有什么风吹草动,老师就成了第一个怀疑的对象。

  什么时候我们对老师的信任变成这样了?

  中国古代的私塾里,每个家长都会送先生一把戒尺。

  在管教调皮学生上,先生拥有绝对的权力,要是孩子被先生打了手心或者罚站,家长还要提着肉去感谢先生的照顾。

  父母气势汹汹地去找老师算账,为孩子“讨回公道”,看似赢了老师,其实是牺牲了孩子的前途啊。

  就像那篇《别逼老师放弃你的孩子》的文章里写的:

  孩子在学校最大的悲哀不是成绩差,不是常被老师叫去办公室,不是常被请家长,而是老师不再注视TA。

  TA做了什么都不会在意,被老师完全放弃的孩子在学校的生活绝对是灰暗的。

  很多时候,不是老师想放弃孩子,而是被家长们逼得不得不放弃孩子。

  好老师是什么样子?

  我想,绝不是一味宽宥,永远对学生慈眉善目,而是如一位妈妈在写给孩子的信里所说的:手持戒尺、眼中有光。

  就像于谦主演的《老师好》中那位苗宛秋老师,他不苟言笑,对学生毫不客气,只要被他逮到有不规矩的行为,就会被罚站。

  他还擦掉女学生的口红,命令所有学生不许烫发化妆。

  对谁都懒得管的“刺儿头”,他从来没有放弃,一直用不好听但充满关切的话劝导。

  学生们一开始也不理解,抱怨连天,还用各种手段报复他。

  但顽劣的性子的确收敛了许多,逐渐开始把心思放在学习上。

  多年之后,学生们走上了各自的人生道路,在各行各业成才。

  他们由衷地感激苗老师,感激他的严厉和不近人情,才让他们在那个最躁动最叛逆的年纪里,没有跑偏。

  桌子依然记得,我之所以会走上写作这条路,和我当年的老师离不开关系。

  我作业没有写完,老师会罚抄三遍;

  我课文没有背诵好,就要被“留学堂”;

  甚至我作文里面的一个个错误,都会被老师抠出来,无数次重复,直到不再犯错为止。

  在我的成长路上走过很多弯路,打架、逃学、纹身、染头发,但是都有那么一个个严厉的老师不断严厉管教,不断帮我扶正。

  一颗小树苗,恣意妄为地生长,很容易跑偏,而老师就是那一个不厌其烦把小树苗矫正的人。

  可是,如果我的老师或者苗老师生活在今天,他还能毫无后顾之忧地去管教学生吗?

  也许,在第一次罚站学生的时候,就会被家长投诉吧。

  齐齐哈尔一位副校长,在维持课间秩序的时候制止学生高声喧哗,遭到学生的顶撞和辱骂,导致冲突。

  副校长说:“我不当老师了,也不惯着你!”

  事后,副校长被免职调离,学生安然无恙,没有受到任何惩罚;

  广西南宁,一位老师阻止学生在教室走廊上吸烟,和学生发生冲突,被告到教育局,老师被辞退调岗。

  作业多了,投诉;作业少了,投诉。

  批评学生,投诉;不管学生,投诉。

  出了事情,哪怕是很小的事情,只要有家长闹,最后承担责任的,就一定是老师。

  因为学校和家长的纠纷,很多不在法律的范围之内,只能协商解决。

  而一旦家长的要求没有达到,继续闹事,施加舆论的压力,学校和相关单位为了息事宁人最后妥协和受委屈的肯定是老师。

  老师如果没有安全保障,谁还愿意以身犯险?

  既要防止被学生报复,又要担心家长找茬,最后还听不到一句公道话,老师每天如履薄冰,胆战心惊。

  不求有功但求无过,能教出有出息的孩子吗?

  我们看看国外是怎么做的:

  在美国,每所学校都建有禁闭室,学校不仅有权将违纪学生关禁闭,甚至可以将之送到少年监管所。

  在韩国,有《大韩民国教育处罚法》,允许使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺打学生的小腿。

  将惩戒权交还给老师,让他们堂堂正正地履行职责,不必瞻前顾后畏畏缩缩,才是真正的对我们的下一代负责。

  没有一个孩子是不需要管教与惩戒的,如果由于父母偏袒,导致老师不敢管,未来能管他们的地方,就只有社会,或者监狱。

  希望学生和家长们不会太晚明白这个道理:

  老师是这个世界上唯一一个和学生没有血缘关系,但是愿意真诚地去呵护学生,严厉管教学生,为学生的点滴进步而喜悦的“外人”。

  别让好老师流血又流泪,别给他们套上沉重的枷锁,还要求他们舞姿优美。

  “好的教育,必定是宽严相济、奖惩分明的;

  好的老师,必定是管教同步、严慈同体的。”

  如果当下做不到理解、感恩,至少不要去伤害、践踏。


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